2009级建筑设备工程技术专业人才培养方案

建筑设备工程技术（专业代码：560401）

教育类型：高等职业教育

学历层次：大专

高中毕业

全日制三年

本专业主要面向施工员（安装）岗位，立足南京，服务长三角，为建筑行业生产一线培养具有建筑给排水、通风空调、电气安装等建筑设备工程技术专业知识，能从事建筑设备安装工程施工，具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力、具有创新创业意识，精深专业技能和良好职业素质的技能型人才。

（1）职业面向

主要就业单位：建筑安装企业、房地产开发企业等。

主要就业部门：项目部、施工生产与管理部等。

可从事的工作岗位：

续表

其它可从事的工作岗位是担任建筑设备施工现场的管理工作，负责建筑设备工程项目的施工图会审、施工组织方案设计以及成本管理、材料管理、人力资源管理、机械设备管理、系统检测等工作，同时，还可以从事工程监理和工程招标书等工作。

（2）能力结构总体要求

（3）核心岗位资格证书

（1）主要理论课程：

建筑供配电、热工基础、建筑给排水工程、暖通与空调工程、建筑电气照明、建筑给排水与通风空调工程施工、建筑电气安装工程施工、安装工程计量与计价B等。

（2）主要实践技能课程：

建筑安装工程识图实训、安装工程计量与计价实训、建筑水暖通工程实训、建筑电气工程综合实训、顶岗实习、毕业设计等。

（3）主要课程基本要求：

本专业各门课程的考核以教学大纲和文字教材为依据，命题时应根据课程的需要，适当安排理论知识和应用能力两部分考核内容。理论知识考试试卷采用百分制，卷面成绩和平时成绩的百分比根据教学大纲的要求实施。如果课程要求偏重于实际动手操作能力方面，可根据实际情况进行调整。

（1）课程考核根据课程性质的不同采取灵活多样的考核形式。

（2）无论采取何种考核形式，经过若干个教学循环后，所有学习领域课程均建立标准化试题库，以备考核过程中随时抽取。

（3）试题适合学生的理解程度，能鉴别学生的学习水平，尽量体现综合性、灵活性及实践性的要求。

（4）对专业课学习领域课程采用笔试法、口试法和典型问题处理法进行考核；对工种操作类课程和测量实习采用操作法进行考核；对顶岗实习后的论文答辩采用口试法结合平常表现进行考核。

（1）系第二课堂活动的设计与安排

① 假期社会实践活动；

② 邀请优秀毕业生回校介绍学习经历、成长过程；

③ 系学生会、团总支举办的各项文体活动；

④ 系建昊志愿者等协会组织的各项活动。

（2）本专业第二课堂活动的设计与安排

（1）修满本专业人才培养方案规定学分；

（2）取得计算机CCT二级或同等级证书；

（3）取得高等学校英语应用能力A级证书；

（4）至少取得一项职业资格证书。

本专业为集建筑给排水、通风空调、建筑电气于一体的综合性的专业。专业教育中采用“平台＋模块”的教学方式。根据学生就业岗位所需能力的专业知识与职业知识需求，本着适度、够用的原则来构筑教学内容。教学过程中注重理论联系实际，突出实习实践课程教学在高职教育中的重要作用。

（1）以“工程任务”为载体设置课程。

将建筑设备安装工程课程分解成以任务为载体的教学内容，建立模拟工作情景的教学场所，组织教学实施。

（2）基于认知过程的模块化教学。

建筑设备工程技术是一个综合性的学科，具有综合性的特点。要学好专业知识必须要具有较强的识读专业工程图纸的能力，掌握建筑设备工程技术的基本专业知识，熟悉专业施工工艺并能组织施工。因此以建筑设备工程技术的专业特点为依据，按照工作任务的需求设计教学任务，组织教学内容的实施。

（3）将“学做合一，多证融合”的教学模式体现到专业教学中来。

为了保证学生的教学质量和增强学生的就业竞争力，将认识实习，生产实习，顶岗实习等实践性的教学环节在教学计划中有机的进行结合和分解，将学生的学习和专业实践进行合理的整合，保证教学效果。

采用“学做合一”的教学模式，采用“先将课堂搬到施工现场进行现场教学、然后再将施工现场搬进课堂进行实践性教学”等教学方法，采用小组学习的学习模式，有意识地安排学生组成学习小组，针对学习小组安排学习任务或工作任务，完成后统一考核，从而培养学生协作、配合的团队意识。通过随岗实训，巩固单项技能，通过顶岗实训，提高岗位综合技能和职业素养，实现教学与岗位的对接。

为了保证学生走上工作岗位后也可以参加由江苏省住房与城乡建设厅、江苏省建管局和各个建筑行业协会组织的全省施工员（安装专业）、造价员（安装专业）、质检员（安装专业）等的职业资格考试，课程体系涵盖了执业资格考试所包括的知识内容，与执业资格考试相接轨，保障学生的专业发展后劲。